实验室有任务派给他做。到达一个新的地方，完成任务之余，最让徐昱林感到为难的就是结交新朋友。徐昱林本身是一个聪明又愿意沟通的人，在和陌生人相处的时候会尽量照顾对方的情绪，因此很少有两人或多人相处结果却十分尴尬的时候。但是在工作环境下就大不相同了。碰见的人虽然不能称得上熟人，却也不是完全陌生。有可能在前一刻还在会议室里吵架，后一刻就已经并排坐在餐厅的座位上。可能有些人很享受这种工作是工作，生活是生活的状态，但是徐昱林完全不属于这类人。碰到刚刚还在跟自己争得难解难分的人友善地向自己搭话，徐昱林只能扯着嘴回给他一个友善的笑脸。

不过怕什么来什么。那趟公差期间，徐昱林真的碰见了一个上述类型的“工作伙伴”。徐昱林在实验室中还不算前辈，经历尚浅。这次公派出来也不是为了探讨专业问题，而是交流学习方法的。在讨论如何成组学习时，徐昱林提出了对前两年非常流行的互动成组学习的质疑，不出他所料，立刻就有人反驳徐昱林的观点。由于那人的理由含混不清，徐昱林不太满意，就帮他总结了一下。他的大致意思是说互动学习法可以调动学习积极性，不会让成组学习变得枯燥。就着他这个过于正式的说法，徐昱林又提了别的意见，两人针尖对麦芒，互不相让。等到这次公差结束，徐昱林休息一下午准备回去，在海边散步的时候，竟然迎面碰上了他。他问了徐昱林的工作地点。

“是出了远门来的对吧，”在开会的途中徐昱林才知道他叫邢桓，”要是不赶着回去要多长时间呢？”“大半天吧，”两人虽然面上春风和煦，但是彼此的心里都还十分紧张，“你是本地对吧。”“对，不过我下月也要出去了，我们这边已经有了强制要求，就我没去了，”邢桓咧咧嘴，“而且家里还有事情要处理，之前的那次外出也耽搁了。”两人一时间不知道该谈些什么好。徐昱林很想自己享受一会儿海风，但是又不能蛮横地开口叫人走开，也不能拔腿就跑。只好和邢桓有一茬没一茬地继续聊天。

“听别的同事介绍，你家人都很厉害。”徐昱林有些意外地回头，邢桓很友好地朝他笑，“我多嘴了？”“没有。”徐昱林确信自己不擅长和这样的人打交道，但他对这个人的印象变好了，至少比刚刚在会议中对他的印象迈进了一大步。