功赏惩戒务求公平，是李世民一贯的行为准则，对待臣子如此，对待儿子也一样，他不想因为区区赏罚让外人说天子吝啬，所以为了褒奖太子坐朝期间处理政务的劳苦，特意许李承乾参与筹建军学。

凭心而论，李承乾对于大伙搭得这个草台班没什么兴趣，就算是让他们筹建军学也不过是个吃大锅饭的地方，想法是好的，办法，他们还真不如那些文绉绉的文人。

这不，见太子在此项重大政务上缄口不言，房、杜两位主管尚书省的仆射，李靖和侯君集两位挂名的兵部的尚书，硬是把他堵在了东宫；

原因无它，苍文书院无异于大唐目前办学最成功的例子，东宫积累了大量的经验，今儿要是不从太子嘴里抠出点真材实料，他们是绝不会善罢甘休的。

见几位重臣耍了无赖，李承乾在心里不由的叹了一口气，他也是带兵的行伍出身，带了十几年的兵，知道将军们的不易。

这年头，不仅是在朝为将难，更难的是找到好的徒弟，培养一名合格的将领所需的成本，要比培养一名文官高上太多了。

举一个非常简单的例子，培养只需要配备老师和一个安稳的学习环境，能不能成全看个人，即使废了也不要紧换一批也就是了，这根本就不需要太大的代价。

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可培养将领呢，除了上述的条件外，还要经历大量的战事和演武，用以增加实践的能力和理论的运用。

这期间要付出的代价不仅是金钱和物资，更多的是流血的，是要靠人命浇灌出来的，谁让这兵学就是个从实践中来，到实践中去的活计呢。

所以兵法上才说，兵无常势、水无常形，这其中的变数太大了，照本宣科只能培养出无数的赵括，这是要误国误民的。

自百家争鸣来，所有的学说都在不同的时期形成了不同规模的学士群体，为什么兵家就不行呢？这其中有君王们的忌讳，兵者凶器也，兵家是把既能伤敌也能伤己的双刃剑，不管是什么样的君王用的时候都得悠着点。

更主要的原因就是天资的问题，这学问学不好，可以重学，一遍两遍，多少遍学会都行；可如果是军学的官兵掌握不好自己所学，那死的就不是自己，更是会让麾下的士卒付出惨重的代价，甚至可能导致国朝对外战争的失利。

且军学一旦建立，这人数自然也少不了，太学那千八百人的规模肯定是不行的，即使朝廷愿意花本钱去建，让各卫出血把为数不多通学识和战斗经验丰富的将领交出来，那也不现实啊，首先这些大将军们就不会同意，都特么是数老母鸡的。

“各位，你们几位要么参赞军机多年，要是就是沙场上的统帅，培养一名合格的将领有多难，你们比孤心里有数！既然圣意已然首肯了，那咱们就来说说建立军学的实际困哪！”

“首先说第一点，军费的问题，建立军学的花费说是日以万计一点都不为过，因为这就相当于养了一支常年处于战斗状态下的军队，兵部每年的那点份额，要是再切一刀，那可就捉襟见肘了。

户部的老爷们有多不好说话，你们心中有数，那可都是敢在含元殿梗脖子的主儿，不必御史们好惹。”

“其二，将军们说的慷慨激昂，可说到玩真的，他们是不是真的肯放手中的人才，教员和学生都要从他们手中出，而且培养完了能不能完璧归赵都是问题。如果大家都是一时头热，那这事保证办的不上不下，最后无法令陛下满意。”

“其三，兵部的问题，眼下国朝没什么战事，即使有也是小规模的战事，这军功历来都是最抢眼的，最容易出矛盾的地方。

就算是同一卫所的尚且时常因为军功出问题，兵部如何保证为这些军学的人争取到更多的