广场上最显眼的自然是那巨大威严的人民英雄纪念碑了。

“儿子，这就是人民英雄纪念碑，咱们现在能过上好生活，就是这群人民英雄打下的天下，你要记住这些人。”

刘东来教导刘琅道。

刘琅抬起头，看到纪念碑上篆刻着伟人的题词人民英雄永垂不朽，周围有很多人在前面驻足，每个人脸上都带着肃穆之色，不管是谁，在这座纪念碑前都会想起那曾经的枪林弹雨，想起无数抛头颅洒热血的英雄们。

现在已经是将近傍晚时分，天安门广场上的华灯已经亮起，将整个广场照的如同白昼，很多人在广场上遛弯儿，但还有不少十八九岁学生模样的年轻人借助着华灯的光亮坐在地上看着书，有的还摆上个小桌子板凳写着各种题目。

“对了，这些应该就是准备高考的学生。”

刘琅反应了过来。

现在已经是八三年的五月底了，再有一个月的时间高考就会拉开帷幕，看到这些学生，刘琅就响起了自己当年高考时的情景，可以用“不堪回首”来形容呀！

在中国，高考对于每个学生来说都是一件大事，某些情况下甚至说是决定命运的大事，要是考上国家重点大学，那就相当于鲤鱼跳过了龙门，要是没有考上大学，那人生就会变得惨淡了。

不过这个时代和刘琅那个时代的大学生还有很大的不同，八十年代初每年能考上大学的学生也就十几万人，他们是在数百万的考生中脱颖而出，这种数十比一的比例真的用千军万马过独木桥的形势来形容，都是真正的人才，一个家庭里要是出现一位大学生，那都够这家人吹嘘好几年的了。

而到了九九年，也就是自己高考的那一年，高考开始大规模扩招，从每年的不到百万一下子暴增到了每年数百万人，就如同货币一样，数量多了自然就要贬值，而到了下世纪，社会上最多的就是大学生，到了就业季无数年轻人都会出现在招聘会上，为了找工作都挤破了头，他们的目标只是找到一个心仪的工作，可是到最后又有几个人能够实现这个小目标呢？

大学扩招带来的好处就是人人可以接受到一个比较好的教育，但同样带来的问题也不小，那就是很多大学的教学质量大大下降了，教授的课程非常落后，比如刘琅前世上的大学，他学的是建筑专业，专业课方面还勉强凑合，起码毕业后能盖起个楼房什么的，但其他很多课程就远远落后时代了，他还记得有一门军事理论课程，老师竟然还传授抗日战争时代的军事理论，说什么要打持久战，靠发动广大人民群众的力量让敌人陷入人民战争的汪洋大海之中。

我靠，你还在挖地道的时候人家原子弹就飞来了，躲都没法躲；你在后方种地的时候人家一颗原子弹飞来了，毛都不剩一根，怎么打持久战？

不推崇科技只靠老一套，这种思维简直还停留在“远古”时代，这种课程竟然还能活着也是奇葩了。

当然，国家的改革是全方面的改革，经济、政治乃至教育，都需要改革，而教育改革要依附经济和政治的改革，中国的教育还有很长的路要走。