谕这个职务，没啥大用。

可许多时候忙起来简直是连饭都吃不上，有时候那个地方先生病了，为了不让学校放假，他自己还得亲自上阵。

明明有这么多的位置适合读书人，却偏偏没有多少人应征。

儒生们一门心思的想着做官，而皇上又看不上这些人，两伙人都在堵着气，就看谁先败下阵来似得。

很明显皇上正当年轻，就算是熬日子，也能把十成十的人给熬进土里。

也不知道是会给他们的勇气。

“穷则独善其身，达则兼济天下，你我现在也就这点名声好使，顾好眼前就行了。”

孙承宗呆愣片刻，叹息一声的说道。

有那么一瞬间，他都想要出门做一次教书先生，最后想了想还是算了。

并是不是放不下身份架子，而是自己已经看不懂朝廷发下来的一些教材了。

文学方面只教会学生识字，算数方面则是深奥了许多，还多加一门思想品德，一门地理概述，历史课程。

除了识字他还有点办法之外，思想品德上面的那些东西，和儒学上面的许多说法都大相径庭。

更重要的是地里概

述。

某个地方的山川河流的走向，途径了那些地方，都有着怎样的人文故事，还有那些地方都有着怎样的土质。

适合种植怎样的作物，等等。

他一概都不知道，也是只有拿到了那本地里书，才知道，哦！原来是这么回事。

自己都不明白，又怎么可能教的会别人？

还有后面的历史，和他学过的许多历史都不一样。

从三皇五帝开始，到夏商周。

完全看不到一点的传说故事，不清楚的，直接就是不清楚，连一点猜测都没有，所有的叙述，都是站在中立的角度，来看待每一个问题。

被誉为商纣王帝辛的暴君，在书上一点也没有提起，而是从军事，经济，文化，律法，控制的地域，等等各个方面进行了阐述。

既没有说暴君暴在什么地方，也没有说那一项律法，战役是错误的。

完全就是凭着自己的理解，对照现在的社会制度，看看两者有什么不同。

这还是小学的课本，虽看上面的标识，已经算是快毕业的那年才能够学习，可一个小孩子能懂什么？

即便是他这个大人，看得也是头皮发麻。

完全不知道，原来历史还可以这么读？

“哈哈，我却觉得教书育人很有意思，只是不能够教导全天下的学子而遗憾。”

袁可立在高阳县找了好几个活计，最后还是他最拿手的教书不错。

深奥的东西他教不了，不过他可以边学习，边教授学生。

现在拿到手的，也只有小学的课本，他还想要看看中学的课本都学些什么呢。

有了中学应该会有大学。

想必更高一个层次的学问，会更加有意思。

“那就恭喜你了，我要是年轻上十几岁，也会和你一样的想法，现在老了，头脑僵化，已经接受不了新鲜的学问了。”

孙承宗不得不服老，在以前他还觉得自己领兵打仗的本事不错，可看了后来涌现出来的新人。

有种恍若隔世的感觉。

新的武器，新的战术，新的练兵方法。

完全是他见都没有见过的，那什么出去献丑？

“这些书籍，市面上也有许多，不知道南京的那些朝臣们拿到后，是个怎样的想法。”

高弘图不由的苦笑道。

教材中的儒学，已经淡化的几近于无，想来那些人一定是暴跳如雷，哭着喊着说往后再无中华了。

“他们现在估计顾不得教材的事情，孙传庭已经带兵进入了衮州，一日拿下了怀庆