鲁大志没有如愿收乐乐作学生，因为石大爷说孩子饿了要先吃饭。

“爷爷，我不饿。”乐乐一脸正直地为自己辩解。

石大爷直接把他扛在肩头，冲向食堂。

之后，石大爷经常带乐乐来听声乐课。

次数多了整层楼的叔叔阿姨都知道声乐班有个小孩是个唱歌的天才。

林晴岚也过来看了，乐乐抱着她的腿一口一个校长姐姐，把她哄得心花怒放。

其他人是过来看乐乐多可爱，隔壁流行声乐班的田悦老师是来看乐乐的在音乐上的天赋是不是真像鲁大志说的那么高。

鲁大志存了炫耀的心思，邀请田悦过来听课。

鲁大志对于收乐乐当学生这事觉得十拿九稳。

乐乐的爷爷石大爷是他的学生，他学生的孙子约等于他的学生。

没想到乐乐表现太出色，田悦也看上了。

两人在石大爷面前争是学民族还是流行争的面红耳赤。

石大爷挠挠头，有些不好意思：“两位老师，我不知道学美声好还是学流行好，但是我知道不吃饭对孩子不好。”

说着再次举着乐乐跑了。

鲁大志和田悦把战场转移到餐厅，正好看见石大爷指着乐乐问吴大厨。

“吴师傅，你看我们家孩子有没有当大厨的天赋？”

乐乐一个人把几个大人都哄住了，鲁大志和田悦决定握手言和。

孩子小，声音条件还在变化，不急着做选择。

乐乐成了两个声乐班的“团宠”。

鲁大志和田悦脸都快笑烂了，叔叔阿姨们也很喜欢这个小孩。

很快大家都不开心了，因为乐乐要去上幼儿园了。

两个声乐老师又不能去幼儿园抢人。

只能独自悲伤。

叔叔阿姨们见不到乐乐跟老师一块悲伤。

这件事给了林晴岚启发，可以让小孩子来老年大学。

他们学校里的很多老人儿女子孙都不在身边，比如梁姨。

他们在入学前是孤独的，梁姨还因为常年独自在家孤身一人而患抑郁。

叔叔阿姨们在联欢会这类能和子女一起参加的项目格外上心，喜欢跟子女分享他们在学校的日常。

他们是渴望陪伴的。

他们的精神世界也需要充沛的情感来维护。

她觉得可以和幼儿园小学一块举办联合活动，让叔叔阿姨热闹一下。

或者开放入学旁听名额，让子女们也可以看看叔叔阿姨们的学习生活。

这件事要从长计议。

眼下还有一个要紧事。

上一次她在系统杂货铺里换到了《老年人常见病养护指南》，除了在谢阿姨的事情上帮了大忙，还触发了支线任务。

“开办一所专门为老年人服务的健康机构。”

小德跟她解释，因为市面上的机构不是为老年人服务的，是坑骗老年人的居多。

他们抓准了老年人心肠软，辨别真假能力差，又极其担心健康问题的心理，拿捏老年人的健康需求。

没病说成有病，有病夸成大病。

先免费后收费，先听课再推销。

从始至终都是为了老人兜里的钱。

这样的案例数不胜数，性质如同传销。

用免费发牙膏发鸡蛋等小优惠把人吸引过来，再让他们免费体验所谓包治百病的仪器，在找托儿来分享增加真实性，洗脑哄骗老人买净水器，按摩仪，床垫等。

这些日用品经过包装摇身一变成了能治病的东西。

老人们在长期的洗脑下会对此深信不疑。

个别极端的会连